除课程内容的立异外，长投书院还非常正视课程的进修结果教诲像甚么，特别是受在线教诲特征的影响，学员需求更多的“陪同”，长投书院在设想课程时就非分特别留意陪同式进修的体验教诲像甚么，每一个班级都有专职班主任卖力全天候解答成绩教诲像甚么，催促学员停止进修

　　除课程内容的立异外，长投书院还非常正视课程的进修结果教诲像甚么，特别是受在线教诲特征的影响，学员需求更多的“陪同”，长投书院在设想课程时就非分特别留意陪同式进修的体验教诲像甚么，每一个班级都有专职班主任卖力全天候解答成绩教诲像甚么，催促学员停止进修。每期都有教师卖力功课修改，做到对每个用户卖力。

　　今朝，长投书院正主动和上海交通大学、同济大学等高校协作，针对在线教诲大数据、理财教诲专业课程内容等多个方面不竭立异教诲培训，并主动与社会机构和各界人士一同提倡财商教诲，包罗鞭策学龄前儿童财商教诲等细分空缺范畴的拓展和立异。

　　杨乐在承受采访时曾说起长投书院创建的初志就是低落理财进修的门坎，协助每个人消弭财产焦炙，让大家轻松学会理财。

　　2011年，长投书院投身并开辟了在线理财教诲赛道，长投书院将用户的在线理财教诲需求归纳综合为“进修念头+进修体验+进修目的”，以模块化常识讲授满意本性化用户需求，重视每一个用户个别的生长门路，是长投持久以来实施以用户为导向的中心战略。

　　别的教诲像甚么，2019互联网理财教诲白皮书显现教诲培训，当前市场上理财富物繁多且连结增加，这对小我私家理财决议计划组成了应战。有超越六成的小我私家理财用户暗示，其没法判定理财富物的信息真假，难以区分差别理财富物。

　　据中国群众银行金融消耗权益庇护局公布的《2019年消耗者金融素养查询拜访扼要陈述》说起:以为本身金融常识程度“普通”、“不太好”或“一点也欠好”的消耗者占比别离为40.69％、14.08％和6.10％教诲像甚么，这表白我国消耗者金融素养仍有较大的提拔空间。

　　“今朝来看，一般投资者不断在前进”。在线理财教诲领跑者长投书院开创人杨乐引见说，他留意到全社会正视财商教诲的群体人数在逐年上升。多位金融行业人士在天下两会提出财商教诲提高的议题，激发社会普遍存眷。另外一方面，一般投资者对财商教诲的承受度和自动性愈来愈高，特别是以90后为代表的年青一代，以广东市场为例，长投书院的学员超65％年齿低于30岁教诲培训。