师资力气单薄的成绩次要有以下几个方面：西席的专业与所讲课程不分歧，课程类目多，但仍旧以语文、数学等文明课讲授为主，英语、音乐、美术等范例的爱好班等展开程度不高，门生综合本质得不到提拔，讲授办法陈腐，信息不合错误称，西席常识储蓄理财教诲网登岸、更新不敷，相对都会，讲授质量较为落伍昔日财经头条

　　师资力气单薄的成绩次要有以下几个方面：西席的专业与所讲课程不分歧，课程类目多，但仍旧以语文、数学等文明课讲授为主，英语、音乐、美术等范例的爱好班等展开程度不高，门生综合本质得不到提拔，讲授办法陈腐，信息不合错误称，西席常识储蓄理财教诲网登岸、更新不敷，相对都会，讲授质量较为落伍昔日财经头条。

　　关于乡村小学教诲而言，西席负担着更加主要的脚色，发蒙阶段小学西席的本质和讲授才能可以对正处于身心发育枢纽期的青少年发生间接、深远的影响，有些青少年对进修落空爱好以致停学昔日财经头条，与有些小学西席本质不高有干系。因而，要增强西席步队建立理财教诲网登岸，提拔西席步队本质昔日财经头层次财教诲网登岸，要做好以下几点：一要增强对西席的按期培训，加强西席在德智体美教诲等范畴的专业妙技，为小门生开设更多契合门生需求的课程。二要完美乡村小学西席的聘用轨制，从雇用环节紧把进口关，经由过程愈加良好的前提吸收更多本质过硬的师范院校结业生。三要在城乡一体化建立的布景下探究城乡小学西席交换机制，经由过程都会西席到乡村支教等情势增进城乡西席交换，增进乡村西席步队团体本质的不竭提拔。

　　小学教诲是人生教诲的出发点，为人生开展奠基根底，也为进步百姓本质、培育国度需求的各种人材夯实根底。跟着教诲体系体例变革的不竭深化，任务教诲给乡村小学教诲带来了勃勃活力，但乡村小学的教诲近况仍然不容悲观。本文笔者拟对乡村小学教诲近况停止简朴阐发，并提出改良倡议理财教诲网登岸。

　　乡村留守儿童在生长过程当中缺少怙恃的关爱，情亲安慰缺少、家庭有用羁系缺失、代办署理监护人监护不到位，社会对这一群体体贴仍不敷，从而招致很多留守儿童心思开展不健全理财教诲网登岸、进修成就滑坡、人际来往呈现停滞。

　　要真正完成教诲公允，平衡开展，从真正意义上完成本质教诲，就要充实发掘州里中间黉舍资本劣势，增强乡村小学师资力气建立，施行理念动员，科研联动，教研互动，蹲点促动，督导鞭策计谋。健全黉舍和西席工功课绩的评价和赏罚轨制，加强其公允性和科学性理财教诲网登岸。