这一年风云舒卷的教诲图景里，我们《教诲家》一样以愈加丰满高昂的热忱拥抱“十四五”教诲变化的愿景

　　这一年风云舒卷的教诲图景里，我们《教诲家》一样以愈加丰满高昂的热忱拥抱“十四五”教诲变化的愿景。不管传媒天下怎样退化，不管人们对“元宇宙”的绮丽愿景有多神驰，我们一直信赖，每名伟大的教诲者不断城市渴求有质量的教诲分享、有锐度的教诲思惟和有温度的育情面怀。在这条自我不竭改革、迭代和逾越的门路上，我们也播种了轻飘飘的祝愿与嘱托。2021年，《教诲家》得到中宣部期刊主题宣扬好文章奖；同时，作为唯逐个家教诲综合类媒体当选中心消息单元，成为中心网信办认证的互联网消息信息稿源单元；环绕县中西席的专题筹谋报导得到中心指导同道的指示必定……

　　辞旧迎新之际，我们需求盘货，需求神往，更需求相互竭力前行。已往的一年，既是额外困难的一年，也是播种颇丰的一年。关于那些斗争一线的一般教诲人来讲，谁不是在爬坡过坎中拼接期望？不完善的已往常常孕育着伸向将来的枝蔓抽芽。

　　这一年风云舒卷的教诲图景里，《教诲家》还把更多的存眷与期许投向“将来”，投向后疫情时期的我们怎样创设更好的教诲图景。“深思疫情期间的教诲缺失”“面临疫情教诲要考虑甚么”“疫情时期的教诲人与教诲成绩”“后疫情时期的在线教诲”“后疫情时期黉舍教诲的变化”等选题接踵推出，回应天下的瞬息变革与情况的不愿定性。由于我们信赖，在未知与不愿定迭出的新时期，我们心中美妙的教诲仍旧需求根据它的逻辑天然发展，探究前行。

　　2021，“十四五”画卷缓缓铺展。风云舒卷的残局之年里，教诲阅历了排山倒海、振聋发聩的潮变。7月，中共中心办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻任务教诲阶段门生功课承担和校外培训承担的定见》。“双减”政策裹挟盛暑骤急的雨水扫荡而来，凉快的初秋开学季里，教培行业的凛冬不期而至。围观、质疑、点赞、叹伤……在纷繁的言论中，黉舍教诲怎样提质增效成为社会各方存眷热议的核心。对此，教诲部根底教诲司司长吕玉刚暗示：“新学期黉舍‘双减’事情残局优良，获得较着效果，但我们要苏醒地熟悉到，当前的功效仍是比力懦弱的，还需求承受查验、连续稳固、进步程度。”

　　不知不觉间，我的导师杨周翰师长教师曾经分开我们30多年了，他是在我完成博士学位论文辩论后不久渐渐离世的。在师长教师拜别的这30多年里，我阅历了很多难忘的工作：先是去外洋做了博士后，返国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深传授的关心和扶携提拔下，我在两年内完成了从讲师到传授职称的提升。作为博士生导师，我前后在五所高校指点了80多位博士生，此中60多位已得到博士学位，很多人已成为国表里高校的传授或院长，另有确当选了教诲部长江学者，或成为省部级讲授名师中国中小学教诲官网中国中小学教诲官网。作为他们的教师教诲英文简写，我感应由衷的骄傲。

　　教诲事关国度的开展、事关每个家庭的幸运、事关每个人的将来。《教诲家》平台会聚办学正能量，保护教诲幻想。作为中心消息媒体，我们勤奋担任，不竭表达、诘问、求解，联袂每名有寻求的师者，一同去发明、触摸教诲英文简写、感触感染和创立美妙教诲的模样。风雨兼程，我们不忘初心、相伴远行！

　　这一年风云舒卷的教诲图景里，《教诲家》把更多的存眷与期许投向“双减”中国中小学教诲官网，投向这一严重教诲汗青命题之下广阔教诲事情者和诸多一般家庭的关怀与等待。怎样让西席有充足的内驱力适该当前和将来的变革？怎样增进门生片面开展、安康生长？怎样减缓家庭繁重的教诲诉乞降焦炙？根究一个个教诲成绩，我们前后筹谋“落实‘双减’，黉舍该怎样阐扬主渠道感化”“‘双减’布景下的西席评价机制变革”“园长的思想力是如何炼成的”“中小门生他杀成绩研讨”“父辈等待与青少年景长”等选题，并展开了“中国职业教诲开展大型问卷查询拜访”，弘大处着眼，小暗语落墨。不管这些视角怎样微观，都是时期教诲奔涌向前洪漂泊花的折射。在奔驰与沉寂当中教诲英文简写，在变革与据守之间，好像无处不在的温和光影，披发一种安好笃定的颜色与暖和，哪怕阅历光阴淘洗教诲英文简写，仍然闪烁着希冀的光辉，那就是我们每个一般家庭和一线从业者对教诲公允的寻求，对美妙教诲的神驰，对润摄生命生长力气的期许。