为深入贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和《浙江省高校课程思政建设实施方案》，管理学院全面推进课程思政和专业思政建设，特别策划推出“管理强国”系列课程思政示范课程

　　为深入贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和《浙江省高校课程思政建设实施方案》，管理学院全面推进课程思政和专业思政建设，特别策划推出“管理强国”系列课程思政示范课程。

　　该系列课程包括“工商富国”、“财资利国”、“工程报国”、“信息兴国”等子系列课程，以分别展示学院工商管理、财务管理、工程管理、信息管理与信息系统四个国家级一流本科专业建设点的课程思政建设工作进展。

　　该系列课程的推出旨在探索和初步总结学院课程思政育人的实践经验，提高课程思政内涵融入课堂教学的水平，助推学院全面提高人才培养质量。

　　《公司理财》是研究企业财务资源的“筹集—配置—再配置”以及对此过程的风险和收益进行决策、计划、管理与控制以实现企业价值最大化的一门课程。课程涵盖资金管理的时间价值和风险价值、财务报表分析、财务预算与规划、融资工具和融资成本、杠杆与资本结构决策、证券和企业估值、项目投资以及并购与财务重组等环节和模块，这些内容将奠定学生企业价值创造与风险管理的学科基础财商教育，激发学生热爱企业、探索价值发生发展的科学素养与理念。本课程是财会类专业核心课程，也是工商管理类其他专业的专业基础课程。

　　浙江工业大学管理学院会计学教授投资理财方面的知识、博士生导师，浙江省高校中青年学科带头人，财务管理国家级一流本科专业建设点负责人，会计系/MPAcc教育中心主任。主要从事财务与会计方面的教学与科研工作，已在《中国会计评论》《会计研究》《南开经济研究》《管理评论》、Journal of Business Economics and Management、Managerial and Decision Economics等国内外重要学术期刊公开发表50余篇学术论文，并先后主持国家社科基金、教育部人文社科基金、中国博士后科学基金、省自然科学基金等国家与省部级课题十多项财商教育。教学方面，主持完成浙江省教改项目、教育部产学合作协同育人项目，并主持浙江省一流课程、思政教学示范课程等课程建设项目，获得2021年浙江省课程思政教学案例一等奖、全国百篇MBA优秀案例奖、浙江省优秀研究生教学案例奖等。

　　尽公司之责，聚天下之财，计国家之利。在研究财务决策和管理的同时，作为一门价值管理的学科，本课程还需引导和培育学生正确的价值观念，以科学处理企业与股东、债权人、经营者、员工、供应商、客户、社区和政府等利益相关者之间的财务关系。在为股东、企业谋划价值创造的同时，还需心系社会和国家之核心利益，此即“始谋企业之财，终计国家之利”。秉持“课程思政元素内生于课程核心内容（即思政元素的内生性）” 的观点，挖掘并提炼出本课程核心思政元素，并建立“思政元素—课程内容—教学目标”的映射与对应关系，以达成思政元素与专业知识点匹配。此具体体现为 “社会主义核心价值观”与“资本价值目标”兼容并包保险属于理财吗、“商业伦理”与“财富创造”相行不悖、“利益相关者利益”与“股东财富增长”和谐共生、“社会责任”与 “公司价值”并驾齐驱财商教育、“生态文明（绿色财务）”与“价值财务”有机耦合。同时采用线上与线下教学结合、理论与实践结合、校内与校外教学资源结合等“三结合”的思政教学模式，并借助案例讨论、时政要闻、社会热点、视频教学、学科竞赛等思政导入方式，使思政教育与价值观植入做到春风化雨、润物无声。

　　“尽己之责，计人之利”。有幸作为品学兼优的浙江工业大学财务管理专业本科毕业生被推免到浙江大学攻读金融硕士研究生保险属于理财吗，现在宁波银行工作投资理财方面的知识。宁波银行是一家上市公司，我在工作中保险属于理财吗，切身体会到兼顾各方利益的重要性。本科阶段《公司理财》课程给我最大的启迪就是如何正确处理公司利益、股东利益与公众、社会利益之间的关系。课程使我深刻明白一个道理，在坚持社会利益至上的基础上，兼顾和平衡好各方利益，不仅可以维护国家利益财商教育、公司利益，也是自我成熟和发展的重要手段。

　　时常回想本科阶段《公司理财》上课情景，《公司理财》不仅传授关于公司投融资决策的理论和知识，而且积极引导我们具备公司社会责任意识、诚信敬业等职业道德以及奉献和创新精神。我记得老师对教材上的内容和知识点总有深入的挖掘和拓展财商教育，而且能将专业知识财商教育、人文精神及道德情操完美糅合。让我觉得财务和会计不仅是一种谋生职业，而且能够实现自我价值和人生目标。