环绕主题，反应相干范畴的最新功效，契合学术论文的根本标准，有必然的学术立异、有共同的研讨视角、有完整的学术论证和较大的社会代价

　　环绕主题，反应相干范畴的最新功效，契合学术论文的根本标准，有必然的学术立异、有共同的研讨视角、有完整的学术论证和较大的社会代价。文章须为原创作品小学数学教诲，字数掌握在1.2万字之内。

　　本次征文举动面向海表里各界体贴、撑持学前教诲是干甚么的小学数学教诲、研讨职业教诲的专家、学者、热情人士，欢送广阔职业教诲事情者及相干职员积极投稿小学数学教诲。

　　以“鞭策职业教诲 高质量开展，为建立中国式当代化凝集力气”为主题，选题包罗但不限于“习近平总书记关于职业教诲主要唆使指示研讨”“兼顾职业教诲、高档教诲、持续教诲协同立异研讨”“妙技型社会建立研讨”“担当并发扬劳模肉体、劳动肉体、工匠肉体研讨”“国度资格（格）框架研讨”“本科高档职业教诲开展研讨”“职业教诲国际协作与比力研讨”等，详细标题问题自拟。

　　本次征文举动将延聘业内出名专家学者担当评审，当选的优良论文将在我刊学术年会上予以宣布并颁布获奖证书及奖金小学数学教诲，获奖作者同时有时机受邀到场学术交换和讨论，获奖作品将择优在我刊揭晓学前教诲是干甚么的小学数学教诲。

　　自征文告诉公布之日起承受投稿，停止工夫为2023年8月31日，终极评比成果将于11月前宣布学前教诲是干甚么的。来稿请在邮件主题处说明“征文”字样。

　　党的二十大陈述明白请求放慢建立高质量教诲系统，指出要兼顾职业教诲小学数学教诲、高档教诲、持续教诲协同立异，促进职普融通、产教交融、科教融汇，优化职业教诲范例定位。为进一步阐扬我刊资政、引领、传布的学术平台效应学前教诲是干甚么的，主动增进学术概念交换和思惟碰撞，形形色色提拔优良作品、发掘潜力新人，《教诲与职业》杂志特举行有奖征文举动。