（1）同一标准的国度级教诲专网建立，可有用交融现有收集资本，构成同一管控的IP地点资本和兼顾分派的环球域名体系，极大提拔智能教诲资本的支持才能和收集宁静管理才能，供给流通有序的收集化、智能化、泛在化的教诲信息互联情况

　　（1）同一标准的国度级教诲专网建立，可有用交融现有收集资本，构成同一管控的IP地点资本和兼顾分派的环球域名体系，极大提拔智能教诲资本的支持才能和收集宁静管理才能，供给流通有序的收集化、智能化、泛在化的教诲信息互联情况。

　　停止今朝，美国（Internet2）、欧盟（GEANT2）、英国（JANET）、亚太（APAN）等环球130多个国度和地域经由过程当局投资建立了国度级教诲专网，我国建立同一的全局型国度级教诲专网势在必行。

　　提案倡议，将教诲专网列入国度教诲范畴的新基建工程，并作为第一批启动项目予以立项撑持；将教诲专网建立经费列入中心资金教诲范畴严重建立事项；从收集枢纽根底设备交融、教诲专网使用立异、教诲专网宁静保证等方面停止科技攻关。

　　教诲专网是教诲信息化的枢纽根底设备，是完成教诲公允、扩展优良教诲资本笼盖面、完成教诲平衡开展的主要载体。今朝我国的国度级教诲专网是1994年国度投资怎样科学理财、教诲部主管的中国教诲和科研计较机网（CERNET），为天下绝大部门高校供给了互联互通效劳。部门处所行政部分建立了地区性教诲专网怎样科学理财，包罗14个省级教诲专网，89个市级教诲专网。从全口径教诲体系的互连接入来看，天下高校、高职已局部完成互联网接入，天下中小学、讲授点收集接入率达98.4%。从接入方法看教诲变革，绝大部门黉舍依靠处所城域网、运营商公网，部门遥远地域依托宽带卫星接入。从实践运转结果来看怎样科学理财，整体上来讲该当充实必定所阐扬的感化，但也存在一些凸起成绩：一是组网构造互差别一，域名形态万千，IP地点缺少统管束诲变革，不克不及支持同一的收集宁静办理、收集资本分派、收集稳态管控，与完成“互联网+教诲”大平台目的差异尚远；二是缺少兼顾统管，收集地区自治性较着，东部地域与中西部的互联对接缺少有用手腕，难以真正完成优良教诲资本的同享与平衡；三是收集链路与带宽良莠不齐，不克不及普遍支持新一代信息手艺与教诲办理、教诲效劳、讲授运转的深度交融和使用立异教诲变革，泛在化、智能化的支持才能受限。

　　2019年2月，中共中心、国务院公布《中国教诲当代化2035》，提出“放慢信息化时期教诲变化”。2019年8月，国务院常务集会作出“放慢建立教诲专网”的布置，教诲专网正式列入国度动作方案。随后，教诲部等十一部分公布《关于增进在线教诲安康开展的指点定见》，发改委等七部委印发《关于增进“互联网+社会效劳”开展的定见》，均提出“放慢建立教诲专网”、“完成一切黉舍接入快速不变的互联网”。

　　（1）倡议国度发改委将教诲专网列入国度教诲范畴的新基建工程，并作为第一批启动项目予以立项撑持。

　　（2）有益于优良教诲资本的有用笼盖、收集空间的立即互通怎样科学理财、校际教诲的协同开展、教诲办理的深度变化怎样科学理财、教诲讲授的公均匀衡，充实支持以“互联网+”为次要特性的教诲信息化开展，提拔群众大众的得到感。

　　（2）倡议财务部将教诲专网建立经费列入中心资金教诲范畴严重建立事项教诲变革教诲变革，并将国度级教诲专网骨干网运维经费列入中心资金撑持方案。

　　【编者案】后疫情时期正在催生“互联网+教诲”的迅猛开展。两会时期，天下政协委员、东北大黉舍长赵继一件《关于立项撑持教诲专网建立的提案》以为，教诲专网是教诲信息化的枢纽根底设备，是完成教诲公允、扩展优良教诲资本笼盖面、完成教诲平衡开展的主要载体。我国建立同一的全局型国度级教诲专网势在必行。但从实践运转结果来看，也存在一些凸起成绩：今朝，各地组网构造互差别一，收集地区自治性较着，兼顾统管力度不敷，难以真正完成优良教诲资本的同享与平衡，对泛在化、智能化的新一代信息手艺开展需求的支持才能还相对有限，与完成“互联网+教诲”大平台目的另有必然差异。

　　（3）可以极大增进教诲信息化使用立异，完成教诲使用、教诲办理和教诲效劳等绿色同享，有用节省社会建立与保护本钱。特别是作为国度计谋资本怎样科学理财教诲变革，能牢靠保证特别状况（如严重大众突发性变乱

　　（3）倡议工信部在光纤链路、带宽接入、省市级运维等方面出台撑持教诲专网运转的优惠政策，加大教诲专网提速降费优惠力度，对中西部偏僻贫穷地区予以出格减免。

　　（4）倡议科技部将“教诲专网枢纽手艺研发及树模使用”列为国度重点研发方案专项，从收集枢纽根底设备交融、教诲专网使用立异、教诲专网宁静保证等方面停止攻关。