AEIS的测验工具，是想进入新加坡当局中小学的门生

　　AEIS的测验工具，是想进入新加坡当局中小学的门生。测验包罗英文和数学,都以英文作答。S-AEIS是AEIS的弥补测验。

　　经由过程SEL，孩子们学会自我办理，明白怎样准确看待别人，做出负义务的决议，成立主动的干系教诲教导机构的近况，并有用处置富有应战性的成绩。

　　MCYS鼓舞青年到场建立性的社会举动，如体育和意愿者效劳，还鼓舞群众承受青年之间的个别差别。

　　STELLAR方案是为了增强门生的言语和浏览妙技教诲教导机构的近况，让孩子们爱上浏览。门生经由过程同享浏览和经历来进修，教师传授语法、辞汇和语音语感教诲教的是甚么，并经由过程特地设想的进修使命来增强。

　　教诲部的经济支援方案，是为了确保没有任何孩子会由于经济艰难而没法承受教诲教诲教的是甚么教诲教的是甚么。贫穷门生能够得到免费教科书、校服，并免去学杂费。黉舍也能够自行决议能否动用校本资金供给分外支援（比方交通补助和餐券等）。

　　在新加坡，门生进修本人的母语（华语、马来语或泰米尔语），作为第二言语。黉舍利用差同化的讲授办法，传授来自差别家庭和言语布景的门生。不只要让孩子们学会传闻读写，还能愈加理解本人母国的文明。

　　GEP就是我们熟知的“天赋班”，智力超群的门生，在小三时被提拔出来，被摆设到出格的黉舍和班级中，承受与他们的才能相婚配的初级课程。

　　为了鼓舞门生在教室之外持续进修，PAL让小一小二门生有时机教诲教导机构的近况，发明本人新的爱好、进修新妙技、培育风致。门生能够在上课时测验考试体育、户外、演出和视觉艺术范畴的举动。

　　为具有艺术先天的中门生供给的课程，凡是在零丁的课堂停止，偶然在通例课程以后停止。在上课时，门生将进修怎样设想或利用Adobe Illustrator等数字艺术软件，和各类难度较大的艺术妙技。

　　CCE就是风致和百姓教诲课，向门生灌注贯注社会义务感、中心代价观等，培育风致优良和有义务感的百姓。课程内容包罗百姓品德教诲、职业指点、性教诲和收集安康教诲等。

　　是新加坡的一个慈悲基金会，由在朝的群众动作党（PAP）创建，在全岛成立了很多幼儿园和中间，供给托儿、门生托管和老年照顾护士效劳。

　　新加坡当局小学结业测验，评价门生才能，分派到适宜的中学。测验的科目包罗英文、母语、数学和科学。为了顺应新加坡教诲部的政策，PSLE曾经过量次变革，如今实施的是积分制。

　　自2004年起实施的DSA，让门生在小六会考前，凭学业成就之外的才调去报读黉舍，直白来讲，就像中国教诲的专长生，能够经由过程乐器、体育教诲教的是甚么、大概奥数之类申请。

　　LSP和LSM为曾经进入小学，但识字或计较妙技单薄的门生供给分外教导，使他们可以跟长进度。这些课程都由颠末特地培训的西席卖力，利用构造化讲授办法，让门生更简单把握。

　　班主任是班级中的中心人物，每周的FTGP课上，会有许多师生互动教诲教的是甚么，氛围很强烈热闹。经由过程FTGP，让门生开展交际和感情才能，增长对相互的理解，更有益于将来的讲授事情。

　　新加坡人很喜好用林林总总的英文缩写，出格是教诲范畴，缩写出格多，甚么PSLE、GEP、DSA......

　　课程帮助举动也就是黉舍构造的非学术性举动，凡是从小三开端，每一个门生都必需参与，目标是为了培育门生的指导肉体、自律和自信心等，包罗乐团教诲教的是甚么、活动队、孺子军等。