中国工商银行公家银行客户专享产物——“精·赢”系列之证券投资系列2010年第1期理财资产单元净值　　并且，增强对老年人的理财教诲，也能够比力好地进步老年人防备上当被误导的状况呈现

　　中国工商银行公家银行客户专享产物——“精·赢”系列之证券投资系列2010年第1期理财资产单元净值

　　并且，增强对老年人的理财教诲，也能够比力好地进步老年人防备上当被误导的状况呈现。近几年，由于轻信五花八门金融贩卖职员的误导，老年人买下了完整分歧适他们的理财富物的事例并很多见，以至有很多白叟因而丧失了终生积储而面临“老无所养”的窘境。关于这类状况，一方面需求媒体增强风险提醒、羁系部分增强羁系力度、公安构造加大对金融欺骗的冲击力度，更需求增强对老年人的理财教诲。

　　由此，欠好看出，跟着时期的开展怎样教诲小孩理财，老年人的理财看法也需求不竭地更新，新的理财方法也需求不竭地进修把握，因而有须要增强对老年人的理财教诲。

　　国表里理财专家的研讨和一些理财实例表白：理财看法是平生一世的事，从三岁顽童，到耄耋老年，只需性命存在，只需你需求糊口，你就不该分开理财。既然人生不时离不开理财，也就不时离不开理财教诲。以是我们说，理财教诲，三岁不早。一样，我们也能够说，理财教诲，六十不晚。

　　中国工商银行公家银行客户专享产物——“精·赢”系列之证券投资系列2009年第5期理财资产单元净值

　　也会有人会说，我如今年齿曾经大了教诲部官网，一生都是莫名其妙地挣钱、费钱，如今再谈理财岂不是为时已晚？

　　现在朝我国的理财教诲还根本处于空缺，作为关于儿童停止理财教诲的主渠道家庭和黉舍，都还处于一种茫然的形态中。黉舍理财教诲还没有构成科学系统，家庭理财教诲存在较大的缺失和误区，以致少年儿童的消耗缺少有用的指点，具有必然的自觉性，很多孩子存在着乱消耗、高消耗、对钱绝不顾惜、随便浪费华侈、理财才能差等成绩。并且跟着家庭经济前提的逐渐改进，糊口程度的逐渐进步，儿童的压岁钱、零费钱也“水长船高”，一个孩子手中有几千元以至上万元已不再少见。这么多的钱在孩子手中，怎样让他们停止有用的办理？怎样花才更有代价？都需求我们将对儿童的理财教诲高度正视起来。

　　这是由于许多老年人都面对支出降落、开支用度上升等成绩，增强老年人的理财教诲，可让老年人更好地渡过本人的暮年糊口。

　　并且，在理想糊口中，因为受糊口风俗、思惟看法等身分影响，很多老年人在理财的熟悉上存在必然的误区：有的人以为理财就是节衣缩食；有的则以为理财就是存钱吃息。很多老年人平常糊口需求用钱时，就从人为卡怎样教诲小孩理财、退休金卡中支取怎样教诲小孩理财，对卡内资金也不理不睬，最多把余钱从活期转按期。在前几回银行加息比力麋集的时分，我们常常能够看到如许一种征象：银行刚一颁布发表要加息，就有许多老年人颠末一番策画，将本人手中的刚存入不过的一些按期存单从头存出再存入，以求得到略微高一些的利钱。另有的老年人因看到储备存款的存期越长利率越高，便把平常不消的钱全存成了工夫较长的按期储备。而一旦因某种缘故原由急需用钱手头又没有现款，要末就要接受利钱丧失将按期贮藏当活期掏出教诲部官网，要末就是为了不利钱丧失而去东拼西凑去乞贷。

　　起首，关于黉舍来讲，该当片面体系地建构黉舍理财教诲的目的、内容、路子和办法系统。我们无妨鉴戒美国的做法，起首建立理财教诲的整体目的和阶段目的，在整体目的方面，既要思索理财常识和妙技的各个方面，又要重视准确消耗观、财产观的培育；在阶段目的方面，既要思索差别年级的门生要到达甚么样的目的，又要思索以甚么样的方法告竣如许目的。在理财教诲课程还没有片面建构之前，经由过程各学科浸透和在跨学科教诲举动中停止理财教诲，展开以理财为主题地综公道论举动能够说是一种比力有用的做法。在商品经济兴旺确当代糊口中，理财才能是保存才能的主要构成部门。关于生长中的少年儿童来讲，学会理财教诲部官网，不单单是怎样用钱的成绩，此中包罗了多方面的教诲内容和多种才能的培育；对国度来讲，干系到怎样培育操作把持将来经济的人材，顺应将来经济糊口的需求。多年来，理财教诲是我们教诲的盲点，如今该当尽快补上这一课。

　　一方面，家长应按照孩子的年齿，公道地指导孩子停止理财理论，比方：当我们去超市购物时能够把孩子也带上，让他拿着购物清单和准备好的钱来卖力采购。一样一种商品有差别的牌子和价钱，孩子需求按照预算来决议买甚么比力好，如何才气在有限的预算下完成采购使命。经由过程相似的阅历，来培育起孩子公道安排财产的才能；另外一方面，指导孩子做好对本人零费钱的办理，让他们学会办理好本人的资金，公道计划零费钱的用处；再一方面，家长能够创设前提，让孩子领会一会赢利的辛劳，“辛劳钱”最值得顾惜，钱假如来得太简单就不会顾惜，以是理财中，假如心中以为这是“辛劳钱”就会以为这些很贵重，会更好地顾惜。美国洛克菲勒财团的开创人洛克菲勒在童年时期，祖父每周给他10美分零用钱，到周末查抄能否增长，迫使小洛克菲勒到陌头卖报，养成劳动赢利的看法。别的，家长在做好孩子教诲理财的同时，更加枢纽的是逐步协助孩子成立理财看法，教诲孩子建立准确的款项观、代价观，让孩子在承受理财教诲的过程当中,准确看待款项、使用款项，学会代价判定和进步品德标准教诲部官网，从而为其长大后自力理财和开辟一番奇迹打下较好的根底，而这或许是孩子具有幸运人生的坚固根底。

　　其次，关于家庭来讲，孩子的培育和教诲对任何家庭来讲都是大事，而从理财的角度来看，当代社会的家长最少要为孩子筹办两份主要的礼品，一是帮他们熟悉钱，二是帮他们存点钱。身处经济社会，“钱”将陪伴我们的平生，而一小我私家越早理解它，或许就越明白怎样准确地操作把持它。由此看来，帮孩子熟悉钱并成立理财看法，该当是怙恃的根本义务，无疑也是一件会令孩子受益毕生的好礼品。

　　究竟上，针对老年人风险接受才能比力低的状况，作为一种比力新的理财方法，购置货泉基金，就可以够比力有用地处理这个成绩。购置货泉基金，既能够获得和银行一年按期利钱差未几以至能高一些的收益教诲部官网，又有着和活期存款差未几的随用随取的特征，且持有货泉市场基金所得到的支出可享用免税政策，是比力合适老年人的。

　　在《从苹果三件套看家庭理财教诲的误区》这一篇文章里，笔者曾谈到：处在经济糊口高度兴旺的明天，要想孩子未来糊口得好，智商、情商、财商一个都不克不及少。理财教诲是“从3岁开端完成的幸运人生存划”。作为家长，在孩子准确的消耗观、理财观的成立中起到的是最后也是最主要的发蒙感化，务须要从从理财认识和根本的理财妙技方面增强对孩子的教诲。

　　从小重视孩子的理财教诲能够影响孩子的平生，这已经是一种共鸣。对孩子的理财教诲越早越好，家长重视指导，决心培育，如许，孩子成人后将受益毕生。在美国，关于儿童理财教诲有一个比力明白的目的请求，即3岁可以识别硬币和纸币；4岁晓得每枚硬币是几美分，熟悉到没法把商品买光，因而必需作出挑选；5岁晓得硬币的等价物，晓得钱是怎样来的；6岁可以找数量不大的钱，可以数大批硬币；7岁能看价钱标签；8岁晓得能够经由过程做分外事情赢利，晓得把钱存在储备账户里；9岁可以制定简朴的一周开消方案，购物时晓得比力价钱；10岁明白每周节省一点钱，以便大笔开消时利用；11岁晓得从电视告白中发明究竟；12岁可以制定并施行两周的开消方案，明白准确利用普通银行营业中的术语；13岁至高中结业，测验考试停止股票、债券等投资举动和商务、打工等赢利理论。

　　中国工商银行公家银行客户专享产物——“精·赢”系列之证券投资系列2010年第2期理财资产单元净值

　　我国正逐渐进入老龄化社会教诲部官网，对老年大家来讲，投资理财既是一种需求也是一种时髦，老年人经由过程进修，把握准确的理财常识，恰当理财，能够更好的摆设本人的暮年糊口，让有限的资金发生更好的性价比。