为了包管课本的质量，中国成立了中小学课本检查轨制，国度划定的必修课课本（劳动、劳技课本除外），都要由天下中小学课本核定委员会从思惟性、科学性、讲授顺应性等方面停止检查

　　为了包管课本的质量，中国成立了中小学课本检查轨制，国度划定的必修课课本（劳动、劳技课本除外），都要由天下中小学课本核定委员会从思惟性、科学性、讲授顺应性等方面停止检查。检查经由过程后，才气供各地教诲部分选用。处所课本由省级中小学课本检查委员会卖力检查，检查经由过程后在本省范畴内选用。

　　黉舍德育事情是黉舍教诲的主要内容，其次要教诲情势和路子包罗：小学思惟道德课和中学思惟政治课及各科教室讲授；黉舍、班级举动和办理；课外理财讲授视频、校外社会理论举动和共青团、少先队和门生会构造事情等多种情势。同时，黉舍与家庭、社会亲密共同，营建优良的社会育人情况，对青少年停止教诲和陶冶也是德育事情的一个主要方面。 还订定了《小门生守则》、《中门生守则》、《小门生一样平常举动标准》和《中门生一样平常举动标准》。这是对中小门生思惟道德举动的根本请求，也是每一个中小门生必需服从的举动原则。

　　1986年《中华群众共和国任务教诲法》公布以来，各级当局依法施行九年任务教诲并获得了明显的成就。据统计，1998年天下小学适龄儿童退学率已达98.9%，小学结业生升入初中阶段(含一般初中和职业初中)的比例已达94.3%，初中阶段退学率达87.3%。天下90%的生齿地域提高了初等任务教诲，73%的生齿地域提高了初中阶段任务教诲，大都会郊区和内地经济开展较快地域已开端提高高中阶段教诲。

　　中国当局十分正视乡村、贫穷地域、民族地域的提高任务教诲事情。1987年，原国度教委和财务部颁布了《关于乡村根底教诲办理体系体例变革的多少成绩的定见》。今朝我国乡村遍及履行“县、乡、村三级办学，县、乡两级办理，以县为主”的体系体例，把开展教诲，进步劳动者本质同开展地域经济，增强肉体文化建立，进步群众糊口程度分离起来，增进了乡村教诲和本地经济的开展。今朝，天下有95.2%以上的小学、87.6%以上的初中、71.5%以上的高中设置在县镇和乡村。1995年?2000年，教诲部、财务部施行了“国度贫穷地域任务教诲工程”。此中中心拨专款39亿元，加上处所当局配套资金共100亿元，用于改进贫穷地域任务教诲办学前提。

　　中国幅员广大，各地社会、经济开展不安稳，各黉舍办学前提差别很大，需求有差别条理，差别气势派头，差别特征的课本。为此，原国度教诲委员会于1986年肯定在同一根本请求的条件下实施课本多样化的准绳，鼓舞有前提的地域、单元和专家、学者、西席小我私家按 九年任务教诲讲授纲领的根本请求编写小学、初中各学科课本，鼓舞各套课本在质量上的合作。如许改动了已往天下只通用一种课本的情况，增进了课本奇迹的繁华开展。到1998年，供天下各地教诲部分按照各自实践状况选用的中小学教科书达2000余册，另有大批的与教科书配套的讲授参考书、讲授图册、讲授挂图、幻灯片及音像讲授质料、计较机讲授软件等。别的，国度教诲委员会还跟着特别教诲的开展需求，构造编写了特别教诲课本，各地域按照当地经济、文明开展需求，编写出大批处所乡土课本。

　　按照国务院的布置，从2006年至2010年，国度将按照“明白各级义务、中心处所共担、加大财务投入、进步保证程度、分步构造施行”的根本准绳，根据“两年完成、三年稳固”的目的，逐渐将乡村任务教诲片面归入大众财务保证范畴，成立中心和处所分项目、按比例分管的乡村任务教诲经费保证机制。 财务部流露，不包罗西席调资的身分，估计片面促进这一变革，2006年到2010年，中心财务和处所财务将别离累计新增乡村任务教诲经费1258亿元和924亿元阁下，合计约2182亿元。2006年启动这一变革，中心财务估计新增投入约102亿元，处所财务新增投入约38亿元。

　　1992年，原国度教诲委员会构造订定了九年任务教诲整日制小学、初中各科讲授纲领，用以指点九年任务教诲阶段小学、初中的讲授和课本编写事情。与九年任务教诲相街接的一般高中新课本今朝正在山西、江西、天津两省一市试教。

　　县(市、区)级当局在构造任务教诲的施行方面负有次要义务，包罗兼顾办理教诲经费，分配和办理中小黉舍长、西席，指点中小学教诲讲授事情等。 乡级当局卖力本辖区任务教诲的落实事情。

　　新中国建立50年来，中国的根底教诲奇迹获得了宏大成就。停止到1998年末，天下已有幼儿园18.14万所，在园幼儿2403.03万人；有小学60.96万所，在校门生13953.80万人；一般低级中学63940所理财讲授视频，在校生5363.03万人；一般初级中学1.39万所，在校生938万人；有特别教诲黉舍1535所，在校生35.84万人(此中在一般黉舍附设特别教诲班及随班就读门生22.55万人)。

　　凡年满6周岁的儿童都可就近入小学进修，前提不具有的地域可推延到7周岁收学；已根本提高初中任务教诲的处所，小学结业生可免试就近升入初中进修。初中结业生降低中阶段进修少儿教诲金保险，要颠末处所教诲行政部分构造的同一测验，成就及格，方可升入高中阶段进修。

　　省级当局卖力当地域根底教诲的施行事情，包罗订定当地域根底教诲开展计划和中小学讲授方案，构造对当地域任务教诲的评价和验收；成立用于补贴贫穷地域、少数民族地域的专项基金，对县级财务教诲奇迹费有艰难的地域赐与补贴等。

　　为增强对幼儿园的指导和办理，国度前后颁布了《幼儿园办理条例》和《幼儿园事情规程》等一系列法例文件，使幼儿园的办理事情逐渐走上科学化、轨制化的轨道。

　　1949年中华群众共和国建立后，国度非常正视中小学课本建立。1950年，教诲部制定了小学课程尺度。厥后，在1956年、1963年、1978年、1986年曾接踵订定4套小学、中学各科讲授纲领，按照这些纲领，群众教诲出书社前后编写出8套小学、中学天下通用教科书。

　　中国的中小学分小学、低级中学、初级中学三个阶段，共12年。小学有5年制和6年制两种理财讲授视频，前者约占小学总数的35%，后者约占65%。初中大都为3年制，少少数为4年制(约有98%的初中生在3年制黉舍)。小学和初中一共9年，属任务教诲阶段。一般高中学制3年。

　　现行一般高中课程由学科课程和举动两部门构成少儿教诲金保险。学科课程采纳必修课和选修课两种情势。举动包罗课外举动和理论举动。1999年，教诲部开端构造、设想面向21世纪的根底教诲新课程系统。

　　中小学德育事情以马列主义、毛泽东思惟和邓小平实际为指点，遵照门生的身心开展纪律和思惟道德构成纪律，以爱故国、爱群众、爱劳动、爱科学、爱社会主义教诲为根本内容，按部就班地展开文化举动风俗养成教诲，中华民族优良传统和反动传统教诲，品德和民主法制教诲，中国近当代史、根本国情和时势、政策教诲，准确的天下观、人生观、代价观教诲。同时还要对门生停止心思安康教诲，培育门生安康的心思本质，协助门生建立健全的品德。

　　德育即对门生停止政治少儿教诲金保险、思惟、品德和心思品格教诲。中小学德育事情的根本使命是，培育门生成为酷爱社会主义故国、具有社会公德、文化举动风俗、遵纪违法的百姓。在这个根底上，指导他们逐渐建立准确的天下观、人生观、代价观，不竭进步社会主义思惟醒悟，并为使他们成为有幻想、有品德、有文明少儿教诲金保险、有规律的一代新人打下优良的根底。

　　别的，经由过程劳动和劳入手艺教诲，培育门生准确的劳动看法，优良的劳动风俗和酷爱劳动的立场和糊口自理才能，使门生把握一些消费劳动的根底常识和根本妙技。

　　国度还划定了幼儿西席的任职资历和查核轨制。今朝天下的幼儿师范黉舍、职业高中的幼教专业也获得很大开展，已构成了必然范围的幼儿师资的培育培训系统。

　　1949年从前，中国的根底教诲非常单薄，教诲开展最高年的1946年，天下只要幼儿园1300所，小学28.9万所，中学4266所。1949年中华群众共和国建立后，中心和处所各级当局十分正视开展根底教诲，投入大批的人力和财力提高教诲。出格是1978年变革开放以来，中国的根底教诲奇迹进入了一个新的开展期间。1985年中共中心公布的《关于教诲体系体例变革的决议》中提出了“实施根底教诲由处所卖力，分级办理的准绳”，从而极大地变更了处所各级当局，特别是县、乡两级当局办学的主动性。1986年天下群众代表大会公布《中华群众共和国任务教诲法》，使中国的根底教诲走上了法制的轨道。1993年中共中心、国务院公布《中国教诲变革和开展纲领》，明白了到本世纪末中国根底教诲的开展标的目的和根本目标。1999年头国务院批转了教诲部订定的《面向21世纪教诲复兴动作方案》，这一方案是教诲阵线落实“科教兴国”巨大计谋的详细办法，是在落实《中华群众共和国教诲法》及《中国教诲变革和开展纲领》根底上提出的跨世纪教诲变革和开展的施工蓝图。6月，中共中心、国务院公布了《关于深化教诲变革，片面促进本质教诲的决议》，为构建21世纪布满活力生机的具有中国特征的社会主义教诲系统指清楚明了标的目的。

　　1993年春季开端，初中和小学实施《九年任务教诲整日制小学、低级中学课程计划（试行）》，这个计划包罗课程方案和各科讲授纲领。这一计划将课程分为国度摆设课程和处所摆设课程，处所摆设课程由各省、自治区、直辖市按照实践状况和需求肯定课程内容。

　　中国幼儿教诲是中国教诲奇迹的主要构成部门，其情势在都会以幼儿园为主，有三年制的，也有一年或两年制的；有整日制的，也有半日制、投止制、计时制的。在乡村则以学前幼儿班为次要情势，别的另有时节性幼儿园。在老、少、边、穷地域，除正轨教诲外，另有幼儿举动站、游戏小组、巡回教导站、“大篷车”效劳等灵敏多样的非正轨教诲情势。中国幼儿教诲根据国度、个人、百姓、小我私家一同办，多渠道、多情势开展的目标，极大地增进了幼儿教诲奇迹的开展。到1998年末，天下有幼儿园18万多所，在园幼儿2400多万人，学前一年入园(班)率已到达70%，大中都会已根本提高了学前教诲。近年，我国广阔乡村地域出格是遥远、贫穷、少数民族地域的幼儿教诲获得了疾速开展，1998年西南、西北11个省的22个国度级贫穷县的学前三年均匀受教诲率到达了39.9%，学前一年均匀受教诲率到达66.7%。

　　校外教诲事情是培育中小门生德智体美片面开展的主要路子，我国中小学的校外教诲是在教诲、文明、体育、工会少儿教诲金保险、共青团、妇联和科协等部分齐抓共管、配合共同下，与有关部委配合停止的。1986年、1991年别离召开了第1、二届天下少年儿童校外教诲事情集会并构成了一系列法例文件，指点中小黉舍外教诲事情。今朝，天下已建有校外教诲机构10000多个，并装备了一支专(兼)职的校外教导员步队。

　　国度公布《中小学德育事情规程》、《小学德育纲领》、《中学德育纲领》是中小学德育事情的根本根据。明白划定了小学、中学各阶段的德育目的，教诲内容和根本请求，和德育准绳、路子和施行法子等，表现了国度对中小门生思惟、道德、心思品格和政治本质的根本请求。

　　国度鼓舞社会各界配合到场中小学(幼儿园)的办学及办理，逐渐构成以当局办学为主体、社会各界配合到场、公办黉舍和民办黉舍配合开展的办学体系体例。提倡中小黉舍(幼儿园)同四周的企奇迹单元、街道或村民委员会成立社区教诲构造，吸收社会各界体贴，撑持黉舍建立。

　　幼儿园实施保育与教诲相分离的准绳，对幼儿施行体、智、德、美片面开展的教诲，包管幼儿身心调和开展并作好退学前的筹办。幼儿园的教诲举动是有目标、有方案的、指导幼儿自动开展的多种情势的历程。幼儿园以游戏为根本举动内容少儿教诲金保险，创设与教诲相顺应的优良情况，为幼儿供给糊口和表示的才能的时机与前提。

　　校外教诲一直对峙黉舍、社会、家庭三分离的准绳。勤奋阐扬少年儿童校外教诲机构的共同教诲功用。广阔中小门生走出校门后，能够去少年宫、少年之家、青少年科技馆、儿童少年举动中间等举动场合停止各类科学、文明文娱举动。

　　根底教诲实施在国度宏观指点下次要由处所卖力、分级办理的体系体例。国度教诲部卖力订定有关根底教诲的法例、目标、政策及整体开展计划和根本学制；设立用于补贴贫穷地域、民族地域、师范教诲的专项基金；对处所教诲部分事情停止监视指点等。

　　中小学每一个学年分为两个学期。小学整年讲授工夫为38周，灵活工夫1周，节沐日13周；初中整年讲授工夫为39周，灵活工夫1周，节沐日12周；高中整年讲授工夫40周，灵活工夫1-2周，节沐日10-11周。中小学实施一周5天讲课制。

　　校外教诲次要是按照门生的年齿特性、爱好喜好展开丰硕的课外举动。如文艺汇演、体育锻炼、航空、帆海和各类车辆模子比赛，科技小创造、小创作、小建造比赛和各类夏令营、冬令营等等，经由过程举动熏陶情操，培育意志品格。

　　 按照国务院的布置，这一变革从2006年乡村中小学春季学期开学起，分年度、分地域逐渐施行。2006年西部地域12个省（区、市）起首片面履行乡村任务教诲经费保证机制变革；中心财务同时对西部地域乡村任务教诲阶段中小学摆设公用经费补贴资金，进步公用经费保证程度；并在天下范畴内启动和施行乡村任务教诲阶段中小黉舍舍维修正造资金保证新机制。到2007年，天下乡村将片面实施免费任务教诲。

　　任务教诲阶段的学期、学年和结业生的闭幕性测验、考察是对门生的及格程度的查核。小学结业查核，语文、数学为测验科目，别的为考察科目。初中结业查核，在国度同一划定的结业年级文明学科范畴内由各省(自治区、直辖市)肯定测验学科理财讲授视频，别的科目则实施毕业测验或考察。