习近平总书记指出，“建立教诲强国，龙头是高档教诲”，“要把放慢建立中国特征、天下一流的大学和劣势学科作为重中之重，鼎力增强根底学科、新兴学科、穿插学科建立，对准天下科技前沿和国度严重计谋需求促进科研立异，不竭提拔原始立异才能和人材培育质量”

　　习近平总书记指出，“建立教诲强国，龙头是高档教诲”，“要把放慢建立中国特征、天下一流的大学和劣势学科作为重中之重，鼎力增强根底学科、新兴学科、穿插学科建立，对准天下科技前沿和国度严重计谋需求促进科研立异，不竭提拔原始立异才能和人材培育质量”。本年，教诲部鞭策施行高档教诲综合变革试点计谋工程，次要使命是“两个先行先试”：一是要在片面进步人材自立培育质量、培育一顶一的拔尖立异人材方面先行先试，二是要在进步效劳国度和地区经济社会开展才能与程度的“适配度”上先行先试，为完成中国式当代化供给强有力的根底支持和计谋先导力气。

　　对峙以科教融汇为新标的目的，效劳立异驱动开展计谋。党的二十大陈述提出“科教融汇”观点。1月12日，天下教诲事情集会夸大，放慢构建融通交融融汇确当代职业教诲系统。科教融汇是我国职业教诲面对的全新命题和应战，对职业教诲片面融入新一轮科技反动与财产变化具有主要意义。5月14日，由110家天下“双高”校和企业构成确当代职业教诲科教融汇配合体在山东潍坊建立，并向天下高职院校收回“当代职业教诲科教融汇建议书”。科教融汇夸大国度科技立异、财产系统与人材培育系统深度交融、协同开展，出力破解“洽商”手艺困难，培育培养更多高本质手艺技强人材、能工巧匠和大国工匠。

　　兴国必先强教，强教必先强师，西席是片面建立社会主义当代化国度的主要计谋资本。习近平总书记指出，“要把增强西席步队建立作为建立教诲强国最主要的根底事情来抓”。从“四有”好教师到“四个带路人”，从做“经师”与“人师”的同一者到成为“巨匠长教师”，他对广阔教诲事情者布满殷切期许。

　　习近平总书记在党的二十大陈述中夸大，抓好后继有人这个底子大计，并关于下一代的生长揭晓了一系列主要阐述。

　　2月13日—14日，天下数字教诲大会在北京召开，其间，大会公布了7项聪慧教诲平台系列尺度。比年来，我国教诲数字化建立获得令天下注目的成绩。党的二十大陈述在“办妥群众合意的教诲”部门提出“促进教诲数字化，建立全民毕生进修的进修型社会、进修型大国”，标记着促进教诲数字化曾经成为全党天下遍及共鸣和主要计谋性目的。习近平总书记指出，教诲数字化是我国开拓教诲开展新赛道和塑造教诲开展新劣势的主要打破口。

　　鼎力发扬教诲家肉体，提拔树德树人效果。“三个结实建立”、“‘四有’好教师”、“四个带路人”、“‘经师’与‘人师’相同一”、“巨匠长教师”等，是习近平总书记对西席提出的详细、明了、丰硕的请求。教诲家肉体不单单是对西席的请求，而是召唤全社会、部分群众，勇于担责，夯实树德树人效果的发动令。习近平总书记夸大，黉舍、家庭、社会要合作无懈、同向发力，主动投身教诲强国理论，配合办妥教诲强国奇迹。1月13日，教诲部等十三部分公布《关于健全黉舍家庭社会协同育人机制的定见》指出，主动构建黉舍家庭社会协同育人新格式。只要构成大家有责、大家尽责，大家发扬教诲家肉体的育人生态，才气把树德树人底子使命落到实处。

　　在第三十九个西席节到来之际，习近平总书记在致信天下优良西席代表的信中，片面深入论述了中国独有的教诲家肉体的丰硕内在和理论请求，并鼓励广阔西席以教诲家为楷模，服膺为党育人、为国育才的初心任务，建立“躬耕教坛、强国有我”的志向和理想，自大自强、踔厉发奋中国理财网官网版，为强国建立、民族再起伟业作出新的更大奉献。教诲家肉体是中国共产党人肉体谱系的主要构成部门，是促进教诲当代化、建立教诲强国的主要肉体动力。

　　连续深化“双减”事情，营建优良育人生态。“双减”事情具有持久性、庞大性、艰难性。自10月15日起实施的《校外培训行政惩罚暂行法子》，坚持不懈强化校外培训羁系。要不竭完美轨制、加强配套教诲素质，促进校外管理与校内提质双向联动，在连续进步黉舍教室讲授质量高低工夫，在连续进步功课办理程度高低工夫，在不竭提拔课后效劳高低工夫。连续加高声权力度宣扬科学的人材观、成才观、教诲观，改变教诲功利化偏向，鞭策构成安康向上的教诲情况和教诲生态。

　　在第三十九个西席节到来之际，习近平总书记从幻想信心、品德情操、育人聪慧、躬耕立场、仁爱之心、弘道寻求六个方面论述了中国独有的教诲家肉体，进一步丰硕和开展了西席步队建立实际，鼓励广阔西席要教授马克思主义真谛之道。广阔群众西席要鼎力发扬教诲家肉体，以心有大我、至诚报国的幻想信心躬耕三尺教坛，以言为士则、举动世范的品德情操修养踏实学问，以启智润心、因材施教的育人聪慧明了动作大纲中国理财网官网版，以好学笃行、求是立异的躬耕立场规矩自我定位，以乐教爱生、甘于贡献的仁爱之心回应时期关怀，以襟怀全国、以文明人的弘道寻求修养大国良师，凝集起鞭策构建人类运气配合体、塑造人类文化新形状的普遍共鸣。

　　促进教诲数字化，建立全民毕生进修的进修型社会。《使命》把教诲数字化作为促进进修型社会建立的“倍增器”，变更社会上统统可操纵的进修资本，买通黉舍教诲、家庭教诲、社会教诲各环节，完美当局兼顾、教诲牵头、部分协同、社会到场的全民毕生进修促进机制，构建收集化、数字化、本性化、毕生化的教诲系统，构建大家皆学、到处能学、不时可学的毕生进修效劳系统，为教诲强国建立供给有力支持。

　　自动对接国度、地区开展需求，加强高档教诲的社会义务。高档教诲要提拔龙头引领的高度，加深效劳支持中国式当代化理论的深度，进一步指导高校自动与国度经济范畴对接，实在增强手艺转移转化。指导高校自动揭榜国度的严重使命，锚定顶尖程度展开前沿攻关。6月12日，《片面复兴中西部高档教诲“兰州建议”》指出，片面复兴中西部高档教诲，是以中国式当代化促进中华民族巨大再起汗青历程付与我们的崇高任务。7月22日，教诲强国计谋征询会（粤港澳大湾区）在广州召开，教诲部党组书记、部长怀进鹏夸大，要以落实计谋协作和谈为抓手，策划布置一系列严重使命、严重工程、主要平台，鞭策展开教诲变革探究立异。

　　习近平总书记高度正视青年事情，把青年事情作为党的计谋事情来抓，针对新时期青年事情，提出了一系列新理念、新结论，激起广阔青年在完成中国式当代化的汗青历程中挺膺担任。6月26日，他在同团中心新一届指导班子成员个人说话时指出，更好把青年一代连合凝集在党的四周，为促进强国建立、民族再起伟业继续斗争。他以“有幻想、敢担任、能刻苦、肯斗争”解释青年人应有的肉体形态中国理财网官网版，与他对广阔青年的寄语嘱托一脉相承。经由过程青年力气修养国度力气，反应了他对广阔青年助推完成强国建立、民族再起的殷切期盼。

　　鞭策职普融通开展，流通门生成才途径。促进职普浸透融通是建立高质量教诲系统的根本请求，也是供给愈加公允、更高质量教诲的客观请求。连续促进“职教高考”轨制建立，为中职门生和一般高中门生供给更合适的多样化开展时机。连续鞭策差别条理职业教诲有用贯穿，鼎力开展职业本科教诲，加强职业教诲吸收力。连续鞭策大学和高职联动，培育全链条、各范例的拔尖立异人材。搭建职业教诲与一般教诲、持续教诲差别类、差别层之间互相相同的“立交桥”。8月30日，教诲部印发《进修型社会建立重点使命》（以下简称《使命》）提出，探究兼顾职业教诲、高档教诲、持续教诲协同立异的详细途径，有用联通和整合教诲资本，协同构建职普融通、产教交融、劣势互补的育人系统。

　　5月29日，习近平总书记在中共中心政治局第五次个人进修时夸大，“建立教诲强国，是片面建成社会主义当代化强国的计谋先导，是完成高程度科技自主自强的主要支持，是增进部分群众配合富有的有用路子，是以中国式当代化片面促进中华民族巨大再起的根底工程”。这一主要阐述表现了习近平总书记关于教诲在完成中华民族巨大再起奇迹中阐扬的全局性、根底性感化的深入熟悉，深入提醒了教诲在社会主义当代化建立中的主要职位和感化。习近平总书记站活着界开展的大趋向大标的目的上掌握学科建立纪律并指出，“要把放慢建立中国特征、天下一流的大学和劣势学科作为重中之重，鼎力增强根底学科、新兴学科、穿插学科建立，对准天下科技前沿和国度严重计谋需求促进科研立异，不竭提拔原始立异才能和人材培育质量”。

　　有构造鞭策立异人材培育，提拔拔尖立异人材自立培育才能。习近平总书记夸大，增强拔尖立异人材自立培育，为处理我国枢纽中心手艺攻关供给人材支持。2月21日，教诲部等五部分印发《一般高档教诲学科专业设置调解优化变革计划》提出，新设一批顺应新手艺、新财产、新业态、新形式的学科专业，裁减不顺应经济社会开展的学科专业，根底学科出格是文科和根底医科本科专业点占比进一步进步，建成一批专业特征学院等。11月24日，教诲部公布《关于深化促进学术学位与专业学位研讨生教诲分类开展的定见》，以根底学科、杰出工程师培育变革为引领树模，有力效劳天下主要人材中间和立异高地建立。

　　数字改动教诲资本设置，助力教诲优良平衡开展。习近平总书记指出：“要开展信息收集手艺，消弭差别支出人群、差别地域间的数字鸿沟，勤奋完成优良文明教诲资本均等化。”依托国度聪慧教诲平台，操纵数字教诲赋能村落教诲，放慢鞭策高档教诲数字化转型。充实操纵数字手艺互联互通、实时高效、静态同享的特性，把分离的优良资本聚合起来，打破时空限定，让那些身处差别情况的人都可以对等地得到教诲资本的时机和渠道。

　　数字赋能教诲讲授变化，进步育人质量。开展数字教诲，不竭丰硕智能课堂、自顺应进修、学情智能诊断、聪慧教室评价、假造仿实在训等场景使用，鞭策线上线下交融互动，改进讲授办法，加强讲授历程的缔造性、体验性和启示性，鞭策教室讲授发作深条理变化。高度正视职业教诲信息化建立，放慢建立国度教诲数字化大数据中间，使其真正地效劳门生的进修和开展，效劳西席的教诲讲授，效劳黉舍的办理和管理才能提拔，也效劳新时期教诲当代化过程当中各类方面研讨才能的提拔。

　　连续深化课程讲授变革，增进门生中心素养开展。为进一步更新教诲理念，改变育人方法，增进门生德智体美劳片面开展，5月9日，教诲部办公厅印发《根底教诲课程讲授变革深化动作计划》，实在增强国度课程计划向处所、黉舍课程施行计划的转化事情。同月，教诲部等十八部分公布《关于增强新时期中小学科学教诲事情的定见》，请求在“双减”中做好科学教诲加法。12月20日，教诲部召开销息公布会，引见了结合国教科文构造在中国上海设立国际STEM教诲研讨所的有关状况。该研讨机构将在立异教诲讲授理念、培育科技立异人材、协助一切人得到顺应将来社会的才能素养中阐扬主要感化。

　　中文相同中外。1月，习近平主席在覆信匈牙利匈中双语黉舍门生时指出，期望愈来愈多的匈牙利青少年喜好上中文、进修中文，勤奋做传承开展中匈友爱奇迹的使者。8月，他覆信马耳他圣玛格丽特中学“中国角”师生，鼓舞更多马耳他青少年主动到场中马人文交换。

　　强化当局保证义务，连续做大优良教诲资本“蛋糕”。为实在办妥愈加公允、更高质量的根底教诲，中共中心办公厅、国务院办公厅本年印发《关于构建优良平衡的根本大众教诲效劳系统的定见》，明白提出，促进根本大众教诲效劳笼盖全民、优良平衡。7月26日，教诲部、国度开展变革委、财务部印发《关于施行新时期根底教诲扩优提质动作方案的定见》，放慢构建幼有优育、学有优教的高质量根底教诲系统。12月20日，习近平总书记在中心乡村事情集会上指出，顺应村落生齿变革趋向，优化乡村规划、财产构造、大众效劳设置。由此，乡村教诲将进一步开展，在村落复兴中作出新的奉献。

　　习近平总书记一直存眷树德树人，夸大为党育人、为国育才。他指出，“我们要建立的教诲强国”，“以树德树报酬底子使命”。5月1日教诲素质，他给中国农业大学科技小院的同窗们复书夸大，“厚植爱农情怀，练就兴农本事”教诲素质。9月28日，他复书鼓励中国群众公安大学在读英烈后代，“以豪杰的父辈为楷模，坚决幻想信心，吃苦进修锻炼，勤奋练就报国为民的过硬本事，矢志不渝做党和群众的忠实卫士”。

　　立异西席教诲形式，培育大国良师。继“杰出方案”、“强师方案”、“优师方案”以后，7月25日，教诲部印发《关于施行国度优良中小学西席培育方案的定见》（以下简称“国优方案”），目标是为中小学运送一批教诲情怀深沉、专业素养杰出、讲授根本功踏实的优良西席，打造高程度大学结业生到中小学任教的楷模，进一步吸收优良人材从教，引领处所根底教诲变革开展。“国优方案”将动员一多量高程度院校阐扬学科劣势举行西席教诲，鞭策中国特征西席教诲系统不竭健全、优化。

　　黉舍是育人、育才的主要阵地，高校要落实树德树人底子使命，培育效劳故国的有效人材。4月20日，习近平总书记致信恭喜云南大学建校100周年指出，“片面贯彻党的二十大肉体和党的教诲目标，片面提拔办学程度，为党育人、为国育才，鞭策铸牢中华民族配合体认识，为建立教诲强国作出新的更大奉献”。9月15日，他给东北大学部分师生复书，夸大“发扬爱国主义名誉传统，对峙树德树人，持续变革立异，着眼国度计谋需求培育高本质人材”。

　　交换增进了解。5月，习近平主席覆信中国石油大学（北京）的中亚留门生，等待他们主动投身中国同中亚国度友爱奇迹，发扬丝路肉体，讲好中国故事、中亚故事。他覆信孟加拉国儿童阿里法·沁，鼓舞她勤奋进修、寻求胡想，传承好中孟传统交情。7月，他在给南京审计大学审计专业硕士国际班留门生的复书中指出，留门生们“经由过程教室进修和实地访问，提拔了专业素养，深化了对中国的审计轨制、对中国特征社会主义和中国共产党的熟悉”。

　　（周作宇系北京师范大学副校长、传授、博士生导师，杜瑞军系北京师范大学教诲学部高档教诲研讨院副院长、副传授）

　　本年是落实党的二十大肉体残局之年。党的二十大陈述初次将教诲、科技、人材事情停止专题布置和体系策划，深化了对三者一体化促进的严重实际和理论成绩的纪律性熟悉，为新时期我国教诲开展、科技前进、人材培育供给了底子遵照。

　　进一步夯实根底研讨构造程度，提拔高程度科技自主自强才能。习近平总书记在中共中心政治局第三次个人进修时夸大，增强根底研讨，是完成高程度科技自主自强的火急请求，是建立天下科技强国的殊途同归。教诲部比年来施行的“高档黉舍根底研讨珠峰方案”，增强前沿科学中间等严重科研平台建立，环绕计谋性、根底性教诲素质、先导性财产培养一批严重科技项目，增强有构造科研攻关。新时期，高档教诲要增强高程度对外开放协作，建立国际协作结合尝试室和学科立异引智基地，施行好国际大科学方案，实在提拔我国科技自主自强才能。

　　要紧紧捉住科技创生力军，聚焦科技立异前沿范畴，打造契合中国特征的高本质人材培育形式，提拔育人管理效能。9月8日，习近平总书记在黑龙江考查时夸大，整合科技立异资本，引领开展计谋性新兴财产和将来财产，放慢构成新质消费力。9月15日，他在给东北大学部分师生的复书中夸大：“着眼国度计谋需求培育高本质人材，做强劣势学科，不竭推出高程度科研功效，为鞭策东北片面复兴、促进中国式当代化作出新的更大奉献。”12月1日，他在给武汉大学参与中国两极科学考查队的师生代表复书时指出，期望黉舍广阔师生“为完成高程度科技自主自强和建立教诲强国、科技强国、人材强国，片面促进中国式当代化作出新的更大奉献”。

　　连续增强西席步队建立中国理财网官网版，助力教诲高质量开展。强教必先强师。为培育培养一支师德崇高、营业高深、构造公道、布满生机的高本质专业化根底教诲西席步队，8月3日，《教诲部关于展开国度根底教诲西席步队建立变革试点的告诉》公布，决议在10个地域展开变革试点。为不竭增强职业黉舍西席校长步队建立，7月14日，教诲部办公厅印发《关于施行新时期职业黉舍名师（名匠）名校长培育方案》，旨在培育打造一批幻想信心坚决、师德崇高、教诲讲授才能和专业理论才能凸起的双师型名师（名匠），一批办学理念先辈、办学定位精确、勇于开辟立异、精晓当代职业黉舍管理的教诲家型名校长。为完成高程度科技自主自强和建立科技强国，据新华社8月报导，中共中心办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步增强青年科技人材培育和利用的多少步伐》，撑持青年科技人材在国度严重科技使命中“挑大梁”、“当配角”。为减缓各级各种教诲优良师资不敷成绩，7月14日，教诲部等十部分印发《国度银龄西席动作方案》，经由过程建立高质量西席步队，保证各级各种教诲奇迹高质量开展。

　　习近平总书记鼓励孩子要具有“四个自大”，成为新时期好儿童。3月5日，他来到十四届天下人大一次集会江苏代表团参与审议，并鼓励教诲事情者“真正把青少年培育成为具有‘四个自大’的孩子”。5月31日，他在北京育英黉舍考查时夸大，新时期中国儿童该当是有志向、有胡想，爱进修、爱劳动，懂戴德、懂和睦，敢立异、敢斗争，德智体美劳片面开展的好儿童。

　　打造产教交融配合体，修建教诲与财产深度互动新格式。深化当代职业教诲系统建立变革，重点在于对峙以教促产、以产助教、产教交融、产学协作。《施行计划》指出，放慢构成产教良性互动、校企劣势互补的产教深度交融开展格式。7月7日，教诲部办公厅公布《关于放慢促进当代职业教诲系统建立变革重点使命的告诉》，主动促进产教交融配合体和职业教诲信息化标杆黉舍建立等事情。

　　文化因交换而多彩，文化因互鉴而丰硕，文化交换互鉴是鞭策人类文化前进和天下战争开展的主要动力。习近平总书记夸大，要完美教诲对外开放计谋战略，兼顾做好“引出去”和“走进来”两篇大文章中国理财网官网版。以言语为纽带打造承载文明、手艺的交换互鉴之路，构成逾越时空界线、言语隔绝，毗连天下列国的多彩纽带，为鞭策文化交换互鉴，为差别文化的传承、开展、立异奉献更多聪慧力气。

　　协作增进共商共建同享。10月18日，习近平主席在第三届“一带一起”国际协作顶峰论坛落幕式上指出，“共建‘一带一起’对峙共商共建同享教诲素质，逾越差别文化、文明、社会轨制、开展阶段差别，开拓了列国来往的新途径，搭建起国际协作的新框架，聚集着人类配合开展的最大条约数”。

　　5月29日，习近平总书记在中共中心政治局第五次个人进修时指出：“建立教诲强国，基点在根底教诲。”根底教诲搞得越踏实，教诲强国程序就越稳、潜力就越足。

　　2023年是片面贯彻落实党的二十大肉体的残局之年，是施行“十四五”计划承先启后的枢纽一年。党的二十大陈述明白提出，到2035年建成教诲强国，并对教诲、科技、人材兼顾摆设、一体布置，吹响了放慢建立教诲强国的军号。5月29日，习近平总书记在中共中心政治局第五次个人进修时揭晓主要发言，进一步明白了教诲强国的计谋定位。教诲体系要片面贯彻党的教诲目标，对峙以群众为中间开展教诲，放慢建立高质量教诲系统，放慢促进教诲当代化，以教诲之力厚植群众幸运之本，以教诲之强夯实国度强盛之基，谱写放慢建立教诲强国新篇章。

　　2023年，习近平总书记严密环绕“培育甚么人、如何培育人、为谁培育人”这一教诲的底子成绩，怎样深化“教诲、科技、人材”三位一体开展思绪等，揭晓了系列主要发言，作出了系列主要指示，提出很多新理念新思惟新概念，为教诲奇迹开展供给了底子遵照和络绎不绝的内涵动力。

　　6月8日，国度开展变革委、教诲部等部分印发《职业教诲产教交融赋能提拔动作施行计划（2023—2025年）》（以下简称《施行计划》）指出，连续优化人力资本供应构造，为片面建立社会主义当代化国度供给壮大人力资本支持。职业教诲是百姓教诲系统和人力资本开辟的主要构成部门，是建立教诲强国的主要一极。连续深化以产教交融为重点、职普融通为枢纽、科教融汇为新标的目的，构建“一体两翼”事情格式，放慢建立融通交融融汇确当代职业教诲系统，片面鞭策职业教诲提质晋级，为各种人材搭建开展生长的有用通道。