充沛的资金是供给高质量教诲的先决前提

　　充沛的资金是供给高质量教诲的先决前提。大部门经合构造国度将GDP的3—4%投资于小学和中学教诲，哥伦比亚和以色列最少到达GDP的5%。比拟之下，六个经合构造国度的小学和中学教诲投资不到GDP的3%。

　　高中结业常常被以为是胜利到场劳动力市场的最低请求。但是，均匀而言理财教诲课程，2022年经合构造国度25-34岁生齿中有14%没有完成高中教诲高顿教诲官网。虽然这一比例仍旧太高，但与2015年的18%比拟曾经有了明显改进。除两个经合构造国度外，一切经合构造国度未完成高中教诲的年青成年人比例都有所降落，一些国度获得了出格明显的停顿。比方，葡萄牙将未受太高中教诲的年青人比例低落了17个百分点，而土耳其则低落了15个百分点。

　　高质量的学前教诲和顾问有助于使一切儿童在糊口中有一个公允的出发点，对处境最倒霉的儿童特别主要。它也是使怙恃单方都能事情和增长妇女到场劳动力市场的一个枢纽东西。在全部经合构造高顿教诲官网，均匀18%的2岁以下儿童参与学前教诲和保育。2岁的孩子中，均匀比例上升到43%，但各地状况差别很大。虽然在冰岛理财教诲课程、韩国、挪威和瑞典理财教诲课程，这一年齿段的退学率超越了90%理财教诲课程，但在其他9个经合构造国度，这一比例仍旧连结在个位数。在绝大大都经合构造国度，一旦儿童年满3岁，学前教诲和保育就成为常态，均匀退学率为74%。但是，在四个国度高顿教诲官网，儿童退学比例仍旧是个位数，这能够对公允发生负面影响。

　　从初级中等职业教诲到高档教诲的有用路子是高质量计划的另外一个特性。固然大大都高中职业教诲和培训门生在顺遂完成课程后都有时机承受高档教诲，但此中四分之一的门生所就读的课程在完成课程后不克不及供给承受高档教诲的时机。

　　职业教诲和培训是经合构造国度大大都教诲系统中一个主要和受欢送的构成部门，均匀44%的高中门生参与了职业课程。些计划因国度而异，不同很大，但有一些配合的特性，有助于高质量的职业教诲。此中最主要的一点是归入了基于事情的进修。这供给了很多劣势，包罗许可门生在实践情况中使用他们的妙技，并减轻从黉舍到事情的过渡。但是，在很多国度，黉舍和事情相分离的计划仍旧很少见。在经合构造国度中，均匀只要45%的高中职业教诲和培训门生参与了这类方案。

　　更高的高中结业率有助于缔造一支教诲水平更高的劳动力步队，具有更好的职业、薪酬和远景。今朝，77%进入一般高中教诲的门生定时完成学业，还有10%在随后的两年内完成学业。进入职业高中教诲的门生的退学率较低。只要62%的人定时完成了学业，还有11%的人在随后的两年内完成了学业。在剩下的27%中，很多人底子不克不及够胜利完成他们的课程。

　　教诲投资占海内消费总值的比例是权衡列国对教诲的正视水平的一个目标，但因为列国的海内消费总值程度差别，它其实不克不及反应教诲体系内可用的资本。每一个门生的收入在经合构造国度之间差别很大。哥伦比亚、墨西哥和土耳其每一年每王谢生的破费不到5000美圆，而卢森堡的破费靠近25000美圆。差别范例的课程在每一个门生身上的收入也有很大差别。经合构造国度的均匀程度是，一般高中教诲每王谢生的年收入为11,400美圆，职业高中教诲为13,200美圆。这凡是反应了职业教诲和培训项目所需的专业装备和根底设备的本钱。