在书里，袁敏教师有如许一句慨叹：“……我们的国度太需求像陈校长如许不为名利、只为情怀的教诲事情者了”

　　在书里，袁敏教师有如许一句慨叹：“……我们的国度太需求像陈校长如许不为名利、只为情怀的教诲事情者了”。做个有“情怀”的教诲人，使一切的孩子更幸运、更欢愉，让我们肉体丰满地一起向前，脚步铿锵！

　　教诲情怀离不开鼠目寸光的格式：“宏志生”对陈校长最多相同的形貌：“每周一陈校长城市在校园里的国旗下给我们发言，他对同窗们讲的最多的不是寻求成就、分数，而是爱与义务，对宏志生讲得最多是发愤，志向和志趣……”有人说教诲的差异是格式教诲事情者英文。比方教诲孩子时：一个妈妈说：你不勤奋，长大了就跟谁人托钵人一样第一教诲资本网教诲事情者英文！别的一个妈妈说：你勤奋，长大了就有才能协助他们！怙恃的格式影响孩子的终局！做教诲更是需求有大格式第一教诲资本网、大襟怀，只要校长有了更高的格式第一教诲资本网，才有能够培育更有眼界的西席和门生。

　　陈校长是浙江名牌高中校长，2016年，抛却民办黉舍的百万年薪，来到贵州黔东南苗乡支教，让一个贫穷县走出了数百名大门生。他的古迹动人至深，由于在他身上，集合了许多“好教师”的优良品格。

　　2020年10月国庆假期，拿到《燃灯者》一书，3号早晨一口吻浏览完，已过了清晨2点。感到颇深，难以入睡！感激袁敏教师把这位支教校长给我们显现的云云“平面”和“饱满”，这本书再现了陈校长崇高的教诲情怀!

　　樊局长领先垂范，第一工夫写出念书心得与各人同享、交换！——我料想她大概也从这本书里，看到了已经的本人和昔时门生的影子。之以是如许测度，由于我身旁就有许多樊局长高中时带过的门生，他们许多人和“宏志生”的阅历也很是类似。

　　教诲情怀离不开扎根山区的自信心：建立村落教诲的自信心，是当下我们山区教诲人确当务之急。起首校长要自大——办妥负义务、有档次的黉舍。作为村落教诲的校长，没法和都会黉舍拼生源、拼家长、拼前提……但我们完整能够在夹缝里寻觅特征开展、内在开展的活力教诲事情者英文，让村落教诲愈来愈斑斓。其次是西席的自大——在据守中立异，让孩子在教室上自发自动的进修、交换、展现。别的一样离不开家长的自大——到场抵家校共建中来，家校同向，孩子向上。让家长承认黉舍的理念，并享用属于本人和孩子的配合生长。

　　教诲情怀离不开对一切孩子的爱心：爱是教诲的根底，一个具有教诲情怀的人，正如陈立群校长，最主要的不是正初级职称或甚么无尚、浩瀚的声誉，而是要有广博的爱心——爱家人教诲事情者英文，爱故国，爱天然，爱伴侣，爱同事，爱人间美妙的统统——出格是对本职事情和孩子热诚的爱第一教诲资本网。爱愈深，激起的缔造才能就愈强。西席该当有一颗仁爱之心、仁慈之心，爱一切门生的心，只要爱他们才气包涵、指导和叫醒门生。

　　至于我的震动，实在更多的是源于本人扎根深山区21年的事情阅历，亲身材验到的苦与酸、甘与甜。21年前第一教诲资本网，师范结业，被分派到太行山深处偏僻的一个九年一向制黉舍，昔时那边一天只能通一趟客车：早5点发车，晚6点回车。假如错过了这趟车，就需求搭载沿路的车，半途下车以后，再徒步跋涉10余千米的山沟和土坡才气到校。一个月回一次家，抵家以后只能长久的陪家人一天，第二天便得早早动身等车，返校。

　　20多年已往了，昔时的门生，早已步入社会第一教诲资本网，他们傍边有大学的传授，有公事员，有国营、私企的老板，也有同为西席的同事……过往的酸楚与阅历，经常使人欷歔，欲说还休。