考虑者：他们主动地以批驳性和缔造性的方法使用考虑妙技来辨认和处置庞大的成绩，并做出来由充实、符合伦理的决议

　　考虑者：他们主动地以批驳性和缔造性的方法使用考虑妙技来辨认和处置庞大的成绩，并做出来由充实、符合伦理的决议。

　　探求者： 他们培育开展本人生成的猎奇心。他们进修把握展开探究和研讨的 须要妙技，并在进修的过程当中显现出自力自立性西席教诲网官网进口。他们主动自动理财论文3000字西席教诲网官网进口、酷爱进修，这类勤学的品格将陪伴他们的平生。

　　勇于冒风险的人：他们有勇气并深图远虑空中临本人不熟习的情境和变革不定的事物，并以自力自立的肉体来探究新的脚色、概念和战略西席教诲网官网进口。他们可以英勇和层次分明地保卫本人的崇奉。

　　有准绳的人：他们办事耿直、诚笃，有激烈的公安然平静公理感，尊敬小我私家、个人和社会群体的威严。他们对本人的动作及厥后果负担义务。

　　常识广博的人：他们探究各类与本地或环球有关的主要观点、思惟概念和成绩。在探究的过程当中理财论文3000字，他们进修把握博识的常识理财论文3000字西席教诲网官网进口，并开展对普遍而平衡的各个学科的综合了解。

　　胸怀坦荡的人：他们理解和浏览本民族的文明和小我私家的汗青西席教诲网官网进口，并对其他小我私家和社会群体的概念、代价观和传统采纳开放和包涵的立场。他们风俗于追求和评价一系列普遍的概念，并情愿经由过程体验来丰硕本人。

　　富有怜悯心的人：他们了解、怜悯和尊敬别人的感触感染。他们有小我私家贡献肉体，经由过程效劳和动作来改进别人的糊口和情况。

　　IB的教诲哲学是Education for Life（毕生的教诲），经由过程综合的均衡学科及富有应战性的评价，国际文凭构造旨在协助黉舍勤奋开展青年人的小我私家材智，教会他们把课堂里学到的常识与内部天下相分离西席教诲网官网进口。除严厉的常识及高尺度的学业请求，出格夸大培育幻想的具有国际认识及卖力感的百姓。终极，IB门生应成为批驳的、有怜悯心的思惟家；毕生的进修者；熟习本地及天下事件的参与者；分享各民族保存在一个天下上，意想到只要尊敬各类文明和差别立场，才气使我们的糊口丰硕多彩。

　　交换者：他们可以使用一种以上的言语，在多种多样的交换形式中有自信心和富有创意地了解并表达思惟概念及信息。他们可以有用而高兴地与别人协作。

　　深思者：他们对本人的进修和阅历做出周密的考虑。为了有助于本人的进修和小我私家开展他们可以评价和理解本人的优点和范围性。