在教诲奇迹中，当我们把常识的第一职位让度于门生理财教诲保险，把门生这个常识把握者安排在主要职位

　　在教诲奇迹中，当我们把常识的第一职位让度于门生理财教诲保险，把门生这个常识把握者安排在主要职位。教诲才有一个能够安身于底子的开展空间，常识也才气真正获得传布和担当，教诲也才气具故意义。

　　以是，我们几回再三地夸大西席的主要性和不成替换投资理财根本常识。正视西席，这毫无疑问是准确的。可是还不完好。假如要更完好，就该当还包罗“门生”这个环节。教诲的开展也好，西席的开展也好，归根结柢，教诲的底子目标，仍是门生的开展投资理财根本常识，这也是教诲结果和成绩最间接的表达。

　　理财教诲保险投资理财根本常识。那末投资理财根本常识，环绕门生这个主体和主题投资理财根本常识，来睁开常识的传布理财教诲保险、西席的开展理财教诲保险、黉舍的规划理财教诲保险、教诲的开展理财教诲保险，来计划大概定位各类评价监视机制和订定教诲响应的财务、政策、计谋计划，才有实践的意义和可落实的根据、可考评的要素投资理财根本常识。